6年级特殊教育教师的6个提示

对于特殊教育教师，时间表和截止日期都很重要。除了规划日常课程和教学外，特殊教育教师还负责在某些时间表内举行年度个人教育计划（IEP）会议和三年重新评估。错过的截止日期可能导致无权遵守的IEP，这可能意味着您所在地区或州的潜在引用。

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在年初，通过每个学生的IEP，并将您的日历标记为应有的日期。在与会议和文书工作中最繁忙的时间里，提前了解时间并计划是有帮助的。

作为一年的特殊教育教师，发展积极relationships with your students’ parents会让你的工作更轻松。使用电话或电子邮件启动您的一年，每个父母，要求更多地了解他们的孩子。这不仅会提供有价值的信息，还可以让父母知道您将您视为合作伙伴，并将在右脚开始。

Establishing positive rapport at the beginning of the school year is greatly appreciated, and it will make parents more receptive should you need to contact them about less positive news in the future.

在学校开始之前，您需要查看所有学生的IEP。熟悉您的学生的目标，需求领域，住宿和服务纪要。大多数特殊教育教师开发了一个活页夹或其他系统来组织，并在一个地点轻松进入所有IEP。一个有用的组织提示是为您的学生IEP创建一个页面摘要，可以与任何其他教师共享，这些教师可能会在白天与学生互动。

如果您是一名基本或资源室教师，您将根据学生的服务分钟和需求发展您的日程安排。如果您是一所高中或中学老师，那么教授一个特定的课程或主题，您将希望确保您的学生的目标与您正在教学的课程一致。

运行第一个IEP会议是有压力的。一个s a new special education teacher, I felt intimidated and unqualified leading my first meeting. But over the years, I’ve learned the best strategy to combat these feelings is to come prepared.

制定议程，让您追踪。对学生目前的IEP有很好的理解，并附有您打算提出的新目标和服务的计划。创造一个新的IEP总是一个团队决定，但带来了一个暂定的计划会让你看起来准备和专业，导致别人信任和尊重你。

作为新的特殊教育教师，希望您的学校将提供指导分配导师。寻找那个人并问很多问题。询问您是否可以观察他们的IEP会议，并让他们参加您的IEP会议，直到您自己携带宾至如归。大多数老将教师都喜欢帮助新老师，许多人都得到了额外的支付。

如果您指定的导师没有帮助或没有时间帮助，您可能需要寻找别人。作为一位新的特殊教育老师有时会感到孤独和隔离，所以采取主动，并要求您需要的帮助。

从上班开始，你会觉得自己想要超越火车。许多新老师试图保持这种不可能的步伐，但你应该节省你的能量。如果你的思想和身体耗尽，教学特殊教育不是你可以做的工作。在停止工作时每天指定时间 - 即使您有更多才能做到。花时间休息和充电。为自己设定边界和期望，并没有花费所有空闲时间。发展健康习惯从一年开始，不仅可以帮助您感觉更好，但会给你能源和耐力，你需要茁壮成长。